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viernes, 25 de marzo de 2011

El propósito de este sitio web es que los cibernautas tengan la oportunidad de conocer algunas producciones escritas sobre el  trabajo que estoy realizando desde el aula de clase. la informacin publicada, será sobre herramientas multimedia que permiten desarrollar situaciones de aprendizaje de una forma dinamica y atractiva sujetas a fundamentos  pedagogicos, los cuales permiten intercambiar o afianzar saberes; el trabajo se  apoya en  la utilizacion de  artefactos o recursos tecnologicos, con el objetivo de  brindar una formación integral a una generación digital.




INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ
DIDACTICA DE LA TECNOLOGIA Y LA INFORMATICA
CONSTRUCCION DE DESEMPEÑOS POR CONJUNTO DE GRADOS

Fecha: 21-02-2011
Maestro en formación: JESUS ANDRES BOGALLO LOPEZ Grupo: TERCER SEMESTRE
Conjunto de grado: PRIMERO A TERCERO


Tecnología y sociedad


   Apropiación y uso de la tecnología

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Identifico accione que me permitan darle  un uso más efectivo a los artefactos tecnológicos.



Identifico los  artefactos tecnológicos que me permiten intercambiar información.
Realizo una lista de los artefactos tecnológicos mas utilizados en la actualidad.

Identifico acciones que me permitan utilizar los recursos tecnológicos de forma segura y apropiada.



Solución de problemas con tecnología



Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

Identifico algunos artefactos tecnológicos  que se encuentran en mi casa.

Reconozco la  importancia de algunos artefactos tecnológicos.

Identifico  la utilidad  de algunos artefactos tecnológicos.
Identifico las transformaciones que han recibido algunos artefactos tecnológicos a través de la historia.

Realizo consultas en distintas fuentes sobre la evolución de algunos artefactos tecnológicos.







Experiencia N-1
Fecha: febrero 21-2011


Componente: Didáctica de la tecnología y la informática.




Propósito: Conocer y manejar la distribución general de la  tabla  de los componentes, competencias y desempeños del área de tecnología e informática


Tema: estructura general de las tablas de tecnología e informática.

!ESTAMOS EN LA ÉPOCA DE LA TECNOLOGÍA¡

La tecnología hace referencia  tanto los artefactos tangibles y no tangibles  diseñados por los humanos, también la creación de sistemas con un fin determinado. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, operar y reparar los artefactos buscando así  resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno natural mediante la utilización  creativa de recursos tecnológicos. En este orden de ideas los artefactos hacen referencia a los dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana, los cuales son complementados por sistema, es decir, por un conjunto de elementos relacionados entre sí para cumplir una función determinada, cabe anotar que si uno de los elementos falla, no se puede llevar a cabo la acción porque todas sus partes cumplen una función especifica.
Ahora bien, la tecnología se puede transversalizar  con cualquiera de las nueve áreas fundamentales establecidas en el artículo 23 de la ley general de educación, no es específicamente de la asignatura de tecnología e informática, es útil y se puede trabajar desde otra asignatura. Con el fin de solucionar  problemas con tecnología se pretende desde el ámbito educativo  inculcarle a los discentes que la tecnología permite solucionar problemas de la vida cotidiana, ya que esta nació con el fin de suplir necesidades.
Las competencias que pretendemos que desarrollen los estudiantes en esta asignatura son las siguiente: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de la tecnología, solución de problemas con tecnología, tecnología y sociedad.


Reflexión:Considerando los avances tecnológicos y las posibilidades de acceder a ellos, los niños desde la concepción tienen interacción con múltiples artefactos, los cuales les permite tener un mayor desarrollo en cuanto a este tema, por tal razón el docente debe de estar en constante actualización para utilizar estos recursos que atraen la atención de los niños para generar espacios de enseñanza-aprendizaje, formando a los discentes para utilizar estos medios enfatizando en los valores de respeto, y responsabilidad para desarrollar acciones a través de estos recursos tecnológicos. Tratando de transversalizar el are de tecnología e informática con otras asignaturas, facilitando así la pertinente utilización de los medios el quehacer docente.
La escuela es un sistema y todos los elementos  involucrados son importantes y cumplen una función, aportando cada uno al proceso de formación  de los estudiantes.


Compromisos personales: Estar actualizado con  los  nuevos recursos tecnológicos y compartir la información adquirida con mis estudiantes.




Pensamiento: la tecnología fue creada para suplir las necesidades que se les presente a los seres humanos con el fin de hacerle la vida más fácil.

 ...Educa con amor...


INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ
DIDACTICA DE LA TECNOLOGIA Y LA INFORMATICA
FECHA: 1 DE MARZO DEL 2011

¿Por qué es importante la aplicación de las competencias de las TIC en el ámbito escolar?


En la actualidad la tecnología es cada vez más compleja y sofisticada, la cual  desempeña un rol importante, esta se relaciona con muchos aspectos de nustra vida contemporánea desde la social e institucional ofreciendo herramientas para apoyar la comunicación y facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje presentando de una forma práctica y divertida el conocimiento.


tecnológicos, aprendiendo a emplearlos para mejorar el ambiente de aprendizaje, mejorando la interacción en el aula de clase fomentando trabajos en la red, teniendo en cuenta unos aspectos sociales y sanitarios en cuanto al manejo de los recursos tecnológicos estando contantemente actualizado en el campo de las NTIC.


De acurdo al anterior planteamiento es pertinente anotar que el maestro debe inculcar en sus estudiantes el respeto a la información que otras personas producen, el peligro que existe si no sabemos manejar estos medios tecnológicos, y que se le debe dar el mejor uso, aportando al mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos, además el maestro debe tratar de fortalecer desde la tecnología e informática   los valores éticos y morales, respetar y darle el mejor uso a lo que nos ofrece la tecnología.

Experiencia N-2


Fecha: Marzo-1-2.011

Componente: Didáctica de la tecnología y la informática.

Propósito: Analizar las competencias establecidas por la UNESCO en la aplicabilidad de las TIC  en el ámbito educativo

Tema: fundamento y marco conceptual para las tic y la formación docente: desarrollo de competencias

  QUE LINDO ES APRENDER....Y ESTAR BIEN INFORMADO.
   Las tic en el ámbito educativo.


Esta fue una experiencia muy significativa, ya que tuve la oportunidad de conocer las cuatro categorías que fundamentan el acto de enseñar las NTIC.
las competencias establecidas por la UNESCO les permite a los estudiantes y docentes comprender en que cosiste la tecnología y cual es el uso que se le debe dar en la educacion para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde la PEDAGOGÍA: el aspecto más importante a tener en cuenta es integrar la tecnología al plan de estudios, por que el maestro debe estar en la capacidad de implementar estrategias que permitan la articulación de los instrumentos tecnológicos que ofrece el contexto, para satisfacer las necesidades de los niños y niñas con las TIC. Para generar trabajos COLABORATIVOS EN RED: se reconoce el rol de nosotros como docentes para facilitar el desarrollo de trabajos colaborativos en red entre comunidades locales y mundiales, teniendo en cuenta que las TIC nos comunican con el mundo. En este orden de ideas es importante que el docente este informado y actualizado para lograr generar trabajos colaborativos en red, mejorando el acto educativo permitiendo así que exista mayor interacción entre el docente y el estudiante. Además los ASPECTOS SOCIALES Y SANITARIOS: este aspecto nos incita a inculcarle a los estudiantes que debemos respetar el derecho de autor, cabe anotar que debemos tratar de evitar los artefactos tecnológicos que nos causan enfermedades, ya que todo lo que se utiliza en exceso es malo, por eso se le debe enseñar a los estudiantes que debemos hacer el mejor uso los medios que nos ofrece la tecnología, y utilizarla para los aspectos positivos. En los ASPECTOS TÉCNICOS: los maestros y maestras deben buscar formas para capacitarse y estar actualizados con nuevas formas y herramientas para darle el mejor manejo a los recursos tecnologicos.
Compromisos académicos o personales: Utilizar las herramientas que ofrecen la tecnología para hacer mas efectivas mis practicas pedagógicas.
Estar en constante capacitación para actualizar mis conocimientos respecto al tema de la tecnología.
Frase: educa con amor, utiliza lo que te ofrece el contexto y trata de realizar un trabajo con eficiencia y eficacia, sé responsable cumpliendo con tus deberes.

...Educa con amor...



Experiencia N-3

Fecha: marzo -14-2.011

Componente: Didáctica de la tecnología y la informática.
Propósito: Conocer apartes de la ley  1341 del 30 de julio de 2009 y su influencia en el sector educativo. 
Tema: ley de las TIC.

  LAS NTIC SE RESPALDAN CON LA LEY


En esta sesión el docente nos hablo acerca de la tecnología de la información y comunicación que se define como “el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilación, procesamiento, almacenamientos, transmisión de información como: voz, datos, texto, vídeo e imágenes” (artículo 6 ley 1342 del 30 de julio de 2009).
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones deben servir al interés general, y es deber del Estado promover su acceso eficiente y en igualdad de oportunidades, a todos los habitantes del territorio nacional.
En el artículo 2. Se establecen los principios orientadores de las TIC donde se plante que La investigación, el fomento, la promoción y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones son una política de Estado que involucra a todos los sectores y niveles de la administración pública y de la sociedad, para contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico, social y político e incrementar la productividad, la competitividad, el respeto a los derechos humanos inherentes y la inclusión social.
Son principios orientadores de la presente Ley.
A hora bien: En los artículos 20 y 67 de la Constitución Nacional el Estado propiciará a todo colombiano el derecho al acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones básicas, que permitan el ejercicio pleno de los siguientes derechos: La libertad de expresión y de difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, la educación y el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Adicionalmente el Estado establecerá programas para que la población de los estratos, desarrollara programas para que la población de los estratos menos favorecidos y la población rural tengan acceso y uso a las plataformas de comunicación, en especial de Internet y contenidos informáticos y de educación integral.
En el artículo 39 se establece la articulación del plan de tic con el plan de educación con el fin de:
1. Fomentar el emprendimiento en TIC, desde los establecimientos educativos, con alto contenido en innovación
2. Poner en marcha un Sistema Nacional de alfabetización digital.
3. Capacitar en TIC a docentes de todos los niveles.
4. Incluir la cátedra de TIC en todo el sistema educativo, desde la infancia.
5. Ejercer mayor control en los cafés Internet para seguridad de los niños
Los anteriores sustentos legales hacen parte de la Ley 1341 del 30 de julio de 2009 con la que se busca darle a Colombia un marco normativo para el desarrollo del sector de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), promoviendo el acceso y uso de las TIC a través de la masificación, garantiza la libre competencia, el uso eficiente de la infraestructura y el espectro, y en especial, fortalece la protección de los derechos de los usuarios.
Los aportes que realiza esta experiencia a mi proceso de formación es que debemos educar en la NTIC, ya que esta tiene un sustento desde lo legal que posibilita tener más libertad y desarrollo para formar en este campo de una forma responsable, tratando de utilizar estos recursos de la mejor manera aprovechando lo positivo que nos ofrece teniendo presente una educación en las NTIC fundamentada en los valores.
más bien las NTIC desde una forma holística corresponde a todos esos recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios que satisfacen las necesidades de los seres humanos.

Compromisos académicos o personales:Como maestro me comprometo a planear y ejecutar situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes a participar e interactuar con medios que aporten a su formación.
Frase:La ley es un respaldo, que apoya el trabajo del profesional en educación.
Estas en todo tu derecho…cumple tus deberes.
...Educa con amor...



Experiencia N-4
Fechas: marzo 23, 25, 28, 29, 30, abril 1, 4, 5, 6 y 8.
Componente: Didáctica de la tecnología y la informática.
Propósito: Desarrollar comprensión sobre las instrucciones básicas para elaborar paginas web en el software DREAMWEAVER 8.
Temas: software DREAMWEAVER 8, software educativo y HTML.

Que rico es saber y saber hacer…

Mi experiencia con la utilización de este software educativos fue gratificante ya que logre comprender después de varios intentos de que trataba las temáticas abordadas en donde se definió a Dreamweaver 8 como un software fácil de usar que permite crear páginas web profesionales. Las funciones de edición visual de Dreamweaver 8 permiten agregar rápidamente diseños y funcionalidad a las páginas, sin la necesidad de programar manualmente el código HTML(Lenguaje de Marcado de Hipertexto), y se utiliza mucho para la creación de paginas web. En este software se puede presentar texto, imogene y presentaciones flas como el caso de voxten y videos en formato flv. Además en esta sdesion se realizo una actividad con el software que consistió: en escoger un tema para trabajar en básica primaria y buscar los contenidos necesarios para explicarlo, luego lo íbamos a organizar teniendo en cuanta las herramientas que nos ofrece Dreamweaver 8,lo que se buscaba era crear enlaces entre paginas web creadas en el programa que nos permitiera visualizar ciertos contenidos. En este orden de ideas se definió a los software educativo como una solución tecnológica que interviene como factor dinámico y sistémico del proceso educativo; lo dinámico porque apoya la simulación de ambientes y actividades, a las habilidades y destrezas, a la construcción y apropiación de conocimiento y sistémico porque integra el contenido (teoría, reglas, escenarios) como su representación (Medios), soporte pedagógico y acciones como un conjunto de componentes relacionados que trabajan entre sí para alcanzar una meta propuesta.

Esta herramienta es de gran ayuda para lo0s maestros al momento de hacer unas presentación, ya que crean su propio materia de apoyo de una forma fácil que motiva a los participantes y le permite tener mayor control sobre la información que esta presentando.
Compromisos académicos o personales: Utilizar esta herramienta para desarrollar trabajos con mis estudiantes, les puedo dejar actividades, les dejo unos contenidos, permitiendo que ellos puedan interactuar con una información de carácter pedagógico de forma dinámica y motivante.
Frase: de nada te sirven tantos conocimientos, si no los contextualizas en tu vida, deja que te ayuden a transcender posibilitándote tener una formación como profesional.
...Educa con amor...
Experiencia N-5

Fecha: abril 11-29 y mayo 2-17 del 2.011
Componente: Didáctica de la tecnología y la informática.
Propósito: Reconocer de la aplicación de software educativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tema: Macromedia Flash.

Anima la vida…anima las imágenes..textos…utiliza macromedia Flash

Esta fue una experiencia significativa que permitió adquirir una serie de información acerca de un software educativo como lo es Macromedia Flash que es un programa para crear presentaciones animadas, desarrollada por la empresa Macromedia. Este programa permite tanto la utilización de gráficos vectoriales como imágenes de mapa de bits, sonidos, videos y un lenguaje de programación propio llamado Actionscript. Con todos estos elementos se producen movimientos, además el formato de Flash se ha convertido en uno de los mas utilizados para crear animaciones en los sitios web.

Gracias a la iniciativa del docente Omar Andrés cantillo por indagar, aprender, documentarse sobre temas relacionados con la tecnología, estoy aprendiendo un poco más de estos procesos, que de hecho me llaman la atención y considero que tengo talento para desempeñarme en esta campo, pienso que todavía estoy en pañales con relación a lo mucho que hay que aprender, pero siendo humilde y con disposición para conocer y comprender, lograre obtener buenos resultados, gracias a esas personas que cada día aportan a mi proceso de formación.
En este orden de idea reflexiono acerca de que, a la hora de aprender lo emocional es determinante ya que para que este saber se haga significativo y tenga efecto en nuestras vidas debe ser motivante, permitiéndonos construir nuestra propia verdad.
Espero que la chispa de la curiosidad y la ganas de indagar y aprender, nunca se apague en mí, he aprendido que para enseñar debemos ser paciente, porque ya poseemos el saber los demás no, y en la enseñanza de NTIC debemos dar instrucciones e ir paso a paso para que los estudiantes logren aprender los procesos, y ser un poco calmado; no llegar a ser como dicen por allí: un “rebelde”, aunque no sé si algún día en mi labor me tope con un estudiante que posea esas cualidades.
Compromisos académicos o personales: estar en una constante actualización con respecto a los avances tecnológicos y tratar de aprehenderlos para no quedarme obsoleto.

Frase: lo que aprendas, apréndelo bien, y búscale aplicabilidad en tu vida, para que estos saberes no sean efímeros.
...Educa con amor...


Fecha: 18-05-2.011

Componente: didáctica de
Propósito: conocer la elaboración y administración de una wiki como herramienta colaborativa.
Tema: la wiki

La wiki es una herramienta que ofrece la web 2.0 que nos permite publicar, y construir información de forma rápida, es una gran bibliotecas y paginas en la gran nueve de internet ,de carácter  educativo como lo es eduwiki y wiki educacional, posiboilitandoasi la publicación y compartimiento de información de tipo educativo, publicando asi  en paginas web información que le puede servir  de apoyo a muchas personas.
“Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’)[1] es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos”.
“La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos”.
Compromisos academios o personales:
Utilizar en mis futuras practicas pedagógicas esta herramienta para interactuar con mis estudiante y colegas docentes.
Reflexión: Los aportes que realiza esta experiencia a mi proceso de  formacion es que la wiki es una herramienta practica que podemos utilizar para facilitar procesos de enseñanza aprendizaje,  ya que estos sitios permiten realizar actividades que posibilitan una  interaccion  para compartir y construir conocimientos.
Frase: enseña lo que sabes y aprende de los demás.
Educa con amor.

Fecha: 30-05-2.011
Componente:
Propósito: conocer sobre la conceptualización de la web 2.0 y las aplicaciones web slideshow y voki.
En esta sesión fue importante saber cual es el avance que se vive en la web 2.0como una función del internet que nos permite interactuar con muchas penas a nivel mundial, además  la web nos permite utilizar herramientas como slideshow que es un álbum de fotografías digital se realizan presentación de varia fotografías con efectos de transición, logrando que el paso de una fotografía a otra sea mas dinámico y entretenedor.
Por otra parte el vokin nos permite crear personaje en la web y personalizarlos, los cuales tiene la facultad de hablar lo que nosotros le grabemos, o escribamos. El cual puede ser publicado en cualquiera de las redes sociales, publicándose por la herramienta HTML, la cual me permite publicarlo.





                     
                      
                                       LA HORA ES: 






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